近日，世界銀行貸款甘肅省職業教育發展項目獲得世界銀行獨立評估小組最高等級評價——高度滿意。這也是甘肅外貸史上第一個獲得“高度滿意”評價項目。

　　這是一份沉甸甸的榮譽，反映出世界銀行對項目實施取得顯著成效的高度認可與肯定。世行甘肅職教項目的實施，為我省職業教育發展注入了新動能，引領職業教育在思維觀念上“破冰”，在體制機制上“破題”，在堵點難點上“破局”，推動我省職業教育邁入轉型升級發展的新階段。

　　該項目何以能夠獲此殊榮？項目實施為學校和甘肅職業教育帶來了哪些變化？又取得了哪些創新性成果？帶著這些問題，記者專訪了蘭州新區職教園區服務保障中心主任、世行職教項目省項目辦主任李偉。

　　破冰

　　項目落地帶來理念之變

　　為破解基礎設施相對薄弱、師資隊伍建設滯后、專業設置不太合理等諸多瓶頸制約，進一步加強現代化職業教育體系建設，2015年，我省提出實施世界銀行貸款甘肅省職業教育發展項目，總投資8.79億元，利用世行貸款1.2億美元。2017年，經積極爭取、周密籌備，世界銀行貸款甘肅省職業教育發展項目（以下簡稱“世行職教項目”）簽約，在省教育廳的領導下開始實施。

　　該項目在4所學校即甘肅能源化工職業學院（現蘭州石化職業技術大學）、甘肅財貿職業學院、甘肅省機械高級技工學校（現甘肅機電職業技術學院）、蘭州文理學院實施。世行職教項目實施期間，重點圍繞促進需求導向的職教體系建設、學校改革與創新等目標任務，大力開展校企合作、師資培訓、教學改革、學院管理、基礎設施建設等工作，引進國際先進職業教育發展理念和經驗，提升項目學校的教學質量和相關性，促進我省現代職業教育體系建設。

　　“世行職教項目實施帶來的一個顯著變化在于課程改革。根據職業能力需求開展課程建設，在理念上重能力提升，杜絕被動灌輸，將老師從‘如何教’轉變為學生‘如何學’，鼓勵學生通過實踐將理論和實際操作相結合，正是這些理念和采取的改革措施，對4所職業院校加強內涵建設、推動職業院校‘三教改革’發揮了關鍵作用。”李偉說，通過系統的課程改革，項目實施學校成功引進并建立了一套與國際接軌的課程改革體系，建立了一套完整的課程改革規范，為培養更多具備專業技能和實踐能力的人才奠定了堅實基礎，增強了畢業生的適應性和競爭力。

　　破題

　　構建“四鏈融合”新業態

　　“產教融合”是世行職教項目的基本特征，也是最大優勢，更是項目獲得突破的難點與重點。

　　李偉說，世行職教項目實施以來，直面產教融合中的諸多難點問題，創新理念，堅持系統思維，提出了以需求為導向和行業產教融合共同體的制度設計，將項目推動與行業進步、產業轉型、區域發展捆綁在一起，充分發揮各自優勢，創新良性互動機制，破解人才培養供給側與產業需求側匹配度不高等問題。

　　通過世行職教項目的實施，我省探索校企合作新模式，構建了教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈“四鏈融合”新業態，打通了校企合作“最后一公里”，為廣大學子在實訓與就業之間搭建起了橋梁。

　　“把企業引進學校，把課堂搬進車間。”李偉說，項目實施推動學校改變了傳統辦學模式，通過引進先進實訓設備、創新實訓課堂、建立實訓基地、建設產業學院、成立職教集團、創建名師工作室、設立訂單班、落實現代學徒制等多種形式，創新校企合作新模式，全面促進產教融合發展，提升了院校適應行業企業需求的能力。

　　職業教育現代學徒制是世行職教項目實施中的一大亮點。李偉說，與以往訂單班等不同的是，現代學徒制更加注重技能的傳承，由校企共同主導人才培養，設立規范化的企業課程標準、考核方案等，體現了校企合作的深度融合。通過現代學徒制，行業、企業參與職業教育人才培養全過程，將專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接，人才培養更具有質量和針對性，為學生實現“畢業即就業”鋪平了道路。

　　破局

　　“甘肅經驗”開辟職教新路子

　　通過世行職教項目的實施，我省職業教育發展取得了哪些新成效？

　　李偉表示，具體成效包括多個方面，最明顯的是通過項目實施，促進了以需求為導向的職教體系建設，推動甘肅成為西北技能發展大省和先行省；促進了受益院校內涵建設，推動了教學改革與創新；項目管理卓有成效，監測評估推動項目可持續性；管理創新與內涵發展促進項目目標實現，同時擴大了受益面，促進包容性發展。尤其是在產教融合、校企合作方面的創新模式，對非項目學校產生了積極影響，項目溢出效應和社會效益顯著。

　　通過實施世行職教項目，甘肅職教破壁壘開新局，成功探索出適合甘肅省及西部地區職業教育人才培養的新模式，樹立了全省職業教育改革標桿，為職業教育發展開辟了一條國際化合作發展新路，在促進甘肅職業院校中高職一體化、中高本一體化建設，校企合作、師資能力提升及職業院校人才培養模式等方面形成了特色鮮明的“甘肅經驗”。

　　數據顯示，世行職教項目實施以來，項目學校在校學生人數從29916人增加到59193人，增長率達到91%；畢業生就業率從70%增長到90%，對口就業率從41%上升到67%；到學校合作企業就業人數從2016年的3173名到2023年的35475名，畢業生就業質量顯著提高，形成產業人才需求和職業教育人才供給相互聯動、促進的良性運行機制。

　　“項目的成功實施，離不開省委省政府以及省發展改革委、省財政廳、省教育廳、省審計廳、省外事辦等相關部門的大力支持與指導。”李偉說，自項目立項、預鑒別開始，省發展改革委、省財政廳等部門全過程專業悉心指導項目辦及項目學校快速熟悉外貸項目理念，建立了整體思路。僅用一年半完成談判工作，創造了我國外貸項目談判周期最短歷史，創造了“甘肅速度”。

　　面向未來，李偉表示，蘭州新區職教園區將充分發揮改革在發展中的核心驅動作用，持續深化職業教育體制機制改革，著力構建區域“職普融通、產教融合”職業教育體系，貫徹落實新質生產力的發展要求，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠，為加快建設幸福美好新甘肅、不斷開創富民興隴新局面，奮力譜寫中國式現代化甘肅篇章貢獻更多職教力量。